防暴雨雷电主题班会_防暴雨主题班会教案

漫长的学习生涯中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编整理的，仅供参考，欢迎大家阅读。

防暴雨主题班会教案1

一、教学目的

了解防暴雨的基本常识，理解暴雨带来的危害，掌握暴雨引发的洪水和山体滑坡时的自救办法。

二、教学方法

讲授法、举例分析法、讨论法

三、教学时间

20xx年6月9号星期一下午第七节课

四、授课班级

20xx级计算机网络班

五、教学过程

（一）引课

最新新闻据省防总的灾情统计，从6月5日至8日广东全省因强降雨共有河源、惠州、汕尾、中山、阳江、茂名、云浮共7个市所属的19个县（市、区）、177个镇、150.691万人受灾。受灾最严重的是阳江，直接经济损失2.277亿元。另据6月9日凌晨省防总的灾情报告，粤西信宜市暴雨导致局部山洪暴发山体滑坡，已有1人在山体滑坡中死亡。据初步统计，信宜共有19个乡镇受灾，受灾人口38.5万人，山体滑坡368处，公路塌方186处，房屋倒塌156间，直接经济损失达6850万元。

（二）讲授新课

1、了解暴雨的概念暴雨，降雨强度很大的雨。单位时间的降雨量称降雨强度。中国气象部门规定：24小时雨量大于或等于50毫米者为暴雨；大于或等于100毫米者为大暴雨；大于或等于200毫米者为特大暴雨。特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等重大的经济损失。

2、暴雨的危害。暴雨来得快，雨势猛，尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，它不仅影响工农业生产，而且可能危害人民的.生命，造成严重的经济损失。暴雨的危害主要有两种：

（1）渍涝危害。由于暴雨急而大，排水不畅易引起积水成涝，土壤孔隙被水充满，造成陆生植物根系缺氧，使根系生理活动受到抑制，加强了嫌气过程，产生有毒物质，使作物受害而减产。

（2）洪涝灾害。由暴雨引起的洪涝淹没作物，使作物新陈代谢难以正常进行而发生各种伤害，淹水越深，淹没时间越长，危害越严重。特大暴雨引起的山洪暴发、河流泛滥，不仅危害农作物、果树、林业和渔业，而且还冲毁农舍和工农业设施，甚至造成人畜伤亡，经济损失严重。

（三）讨论

近段时间惠州一直持续强降雨，局部地区经常下大暴雨，导致惠州一些地区受灾。生在惠州地区的我们，应对强降暴雨采取什么样的办法来预防暴雨带来的一些危害？暴雨产生洪水自救措施一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。发生了洪水，如何自救呢？

（1）受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。

（2）洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙等高处，做暂时避险，等待援救，不要单独游水转移。

（3）在山区，如果连降大雨，容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要随时注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。

（4）发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折时，要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。

（5）洪水过后，要服用预防流行病的药物，要做好卫生防疫工作，避免发生传染病。

（四）课堂小结

下雨是一种常见的天气现象，但持续下暴雨、甚至下特大暴雨就是一种自然灾害了！学生日常生活中务必要加强防范暴雨。只要大家有充分的安全意识，在雷雨天注意预防、注意水位的涨势并及时采取措施，就能化危险为安全。

（五）作业布置

1、根据本课讲的内容，课后向家长讲述防暴雨的安全知识；

2、惠州地区一年中，哪段季节暴雨较多？并加强防范意识。

防暴雨主题班会教案2

活动目标：

1、认识暴雨对人类的影响

2、知道暴雨预警信号的含义和作用

3、认识各种雨具的用法

4、认识防水的材料

活动准备：

暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、教学准备不同质地的布料

活动重点：

认识暴雨对人的影响；各种雨具的用法

活动难点：

暴雨预警信号的含义和作用

活动过程：

一、谈话导入

1、师：告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊？（幼：去游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等）

2、师：哦，你们都去玩了，我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。

二、出示教学材料

1、提问：为什么图中的人这样狼狈？（幼儿：被雨淋湿了）

你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗？（幼儿：有）

说说你遇到大雨时的情况好吗？

2、师：小朋友，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗？（引导幼儿说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通）

3、师：现在我们来看看暴雨的录像，小朋友要仔细的观察它给人们造成了什么影响。

4、播放暴雨录像

5、师：小朋友说说你们看完后的感受（引导幼儿大胆说出自己的感受）。

6、师：现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨；你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢（引导幼儿说出天气预报）。

7、师：我们的小朋友回答的`真棒！看看老师手里拿的是什么？

8、教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问幼儿：这些是什么信号？（引导说出暴雨预警信号）是由什么机构发出的？（引导说出气象台）猜猜气象台为什5么要发出暴雨预警信号？（引导说出这样我们就可以提前做出预防暴雨的准备）不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思？（让幼儿大胆的说说自己的看法）气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学？（橙色和红色预警信号）

9、师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨？（幼：雨伞、盆子，雨衣等）

10、师：小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的？（引导幼儿说出光滑、防水）

11、出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让幼儿触摸示范它们的用法。

12、进行防水实验：出示不同质地的布料，让幼儿触摸，并猜猜它们的防水性能；让幼儿用水滴在不同的布料上，观察布料的防水性能；请幼儿发挥想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用来做雨具外，还有哪些其他用途。

三、创设情境，拓展经验

师幼一起对预防暴雨进行总结；谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。