解比例说课稿_解比例 教学设计

关于解比例说课稿

一、教材分析

1、教学内容：人教版小学数学第十二册第三单元第三课时的教学（课本35页，例题2、例题3及做一做。）
2、教材分析
教材从比例的基本性质入手，通过实际问题引导学生理解解比例的意义和应用，体现了教师的主导地位与学生的主体地位结合教学思想。同时，为学生参与教学过程、展示才华提供了良好的教学条件，从而取得良好的教学效果。

3、教学目标：根据大纲要求和教材的特点，结合六年级学生的实际水平，确定以下教学目标：课时教学目标分三个围度：
(1)认知：使学生认识解比例的意义，学会应用比例的基本性质解比例。