古诗作文_爱国古诗作文

古诗作文 篇1

在学习、工作或生活中，许多人都接触过一些比较经典的古诗吧？古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。那什么样的古诗才是经典的呢？下面是小编为大家整理的古诗作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

古诗作文 篇1

我国是诗的国度，中华民族五千年的悠悠历史给我们留下了浩如烟海的千古名篇，它们如璀璨的明珠闪耀在世界文化长河中，启迪我们的智慧，洗涤我们的心灵。从牙牙学语的"床前明月光"、春眠不觉晓，到入学以来进入班里的"古诗文诵读社团"，我与千古诗文结下了不解之缘，古诗文伴随我一天天长大，成为我学习生活的一部分。

每天清晨，一来到学校，我们就跟着老师一字一句地读起来，从《三字经》到《弟子规》，从《古诗80首》到《韵语篇》，一字句、一句句、一段段、一篇篇、一本本，直至《老子·大学·中庸》、《论语》、《幼学琼林》，我们越读越起劲，越读越有兴趣。只要有空闲，我们随时随地都会不由自主地背诵起来。课前五分钟、阅读课、放学路上、游学途中，都有我们朗朗地诵读声相伴。那次去西湖边春游，我们边走边背，整齐的诵读声从队伍的头到尾，从校门口到目的地，我们的背诵引来了路上行人、湖边游客的伫足观望，有的还合影留念呢！让人难忘的是今年我们的第四届"和春天手拉手"队会上，我们的诗歌朗诵更是赢得了全场观众一阵又一阵热烈的掌声。爸爸妈妈笑了，全校老师同学乐了，掌声最响、笑得最开心的是我们请来的特邀嘉宾、奥运火炬手和吕春生伯伯。你看，台上，我们慷慨激昂地读起了苏轼的"大江东去，浪淘尽"；意气风发地诵起了曹操的《短歌行》、《观沧海》；深情并茂地表演一首又一首古诗：《咏柳》、《春晓》、《钱塘湖春行》；全班同学人人上台、人人参与、我领诵的《老子》：道可道，非常道……令全场震撼，那气势可谓四座皆惊，我们表现出从未有过的大气、轩昂、端严和镇定。从妈妈灿烂的笑容里，从同学赞许的目光中，从嘉宾热烈的掌声和校长满怀激情的赞扬声中，我们感到从未有过的骄傲和自信。

像这样诵读古诗文带给我们的感动和喜悦、幸福和快乐的体验又何止是在一次次的班级主题班会上呢！忘不了的是学校的元旦"牵手古文化，快乐迎新年”的古诗朗诵大赛，更忘不了的是一次次对省内外的观摩课上的展示，最忘不了的是省首届中华新童谣校园诗歌朗诵大赛，我们的节目荣获了省集体一等奖第一名，我们上了电视上报，还差点去北京参赛呢！感谢我们的祖先给我们留下的这些文化瑰宝，感谢我们的老师把我们带进了古诗文诵读这座美丽的宫殿。

我们的童年有千年古诗文相伴，多了快乐，更多了理性与大气。

古诗作文 篇2

清明节的时候，路两旁的杨柳无精打采的低垂着头，一阵风吹来，杨树上的杨花慢慢飘落下来。不一会儿，下起了纷纷扬扬的小雨，小草在雨水的滋润下，显得绿意盎然，像给大地铺上了一层绿色的地毯。

一位书生慢慢走在泥泞的小路上，他双手背在身后，目光凝重，面容憔悴，看起来心事重重。是什么让他失魂落魄呢？也许他看见不远处有一群人在踏青扫墓，勾起了他对家乡、对亲人思念之情，和对死去的亲人的怀念之情吧。

书生越走越觉得苦闷，突然听见一阵悠扬的笛声，循声望去，发现草地上有一个牧童骑在牛背上，吹着笛子。于是他走过去向牧童问道："请问附近有没有酒家？"牧童想了想，用笛子指向的杏花盛开的村庄，说："那里盛产好酒。"书生连连感谢，向杏花盛开的地方走去。

古诗作文 篇3

古老的中华文明，灿烂辉煌。悠扬的古琴声、飘逸灵动的书法、意境深远的国画……弹弹、写写、画画，可以陶冶我们的情操，增长我们的艺术修养。

古诗作为中华文明的一部分，名篇佳作不胜枚举。我爱古诗，爱她的言简意赅，爱她的风格多变，爱她的朗朗上口。古诗，如丝绸，光滑的质感，勾勒出"气质"的影子；古诗，如浓缩的岁月，虽短小，但历史的故事、美丽的景色、丰富的情感，却一点一点地流淌开来；古诗，如隐藏起来的宝藏，慢慢地被人发现其中的奥秘……

刚接触古诗时，她很陌生。那难懂的古文，似一条鸿沟，让我不愿去了解她，不愿去接触她。直到在老师深入浅出地教导下学习完杜甫的《绝句》后，我才领略到了古诗的魅力。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”多么绚丽多彩、优美动人的画卷啊？没有任何形容词，黄鹂、白鹭却仿佛就出现在我的眼前，飞得那么自在，那么轻松；没有一个拟声词，却让人感受到杜甫拥有一颗热爱大自然、热爱生活的心。杜甫笔下的景色，优美而动人，怎能不令人心驰神往呢？

优美的古诗，读起来总有一种惬意感。沉醉于文雅中的人常常被一些俗套所困扰，比如"天不青色是花"、"人不黑面是兵"这样的俗语。但古诗的优美也让我们觉得这或许是一种超然物外的情怀。

在古诗比赛中，我们五个人表现得很出色，既在第一轮获得了不错的成绩，在第二轮的表现更是让人期待。可是到了最后一轮，我们的表现就不太像了——所有人都因为某些因素未能发挥出最佳水平，而是都只完成了半数左右的任务量。这种不均衡的比赛结果让人很失望，也让我们对未来的古诗比赛更加重视。

经过这一场比赛，不仅让我增长了许多知识，还增强了我的心理素质。下一次还有这样的比赛我一定不能错过。

古诗作文 篇4

黄老师是派我们五人去参加"约会古诗"比赛的。进入多媒体教室后，大家都齐声喊："同学们，准备好了吗？"

首先六年级的比赛，题目相对简单一些，但我们在答题时却显得有些力不从心。比如张誉的《末日》就让我们 quite 多 啊 了——他这道题虽然看起来不难，但正是因为没有仔细审题，才导致了许多错误。而154班的题目却让我很困惑，因为每个人都 trying hard，却不知道该怎么回答，结果整场下来我们都只完成了中等难度以下的任务。

然后是五年级的比赛，题目更难一些，但是我们在其中发挥得非常出色。比如张誉的《末日》虽然看起来不难，但因为没有认真读题，我们才不得不扣分不少。而我们年级的同学都表现得很棒，每个人都想挑战自己，却不知道该怎么做。

最后是四年级的比赛，题目又更加复杂了。比如黄老师出的一道题，我竟然不知道怎么回答，只能空着就蒙了，结果全班的总分竟然比其他年级还低不少。这让我很困惑，也让我们意识到，古诗比赛不仅是一场智力的较量，更是一种心理和时间的考验。

在比赛中，我们每个人都表现得很不错，虽然总分还不高，但我们每个人都拿到了宝贵的经验。特别是当黄老师出了一道特别有难度的题时，我们每个人的努力都得到了极大的肯定和支持。

经过这一场比赛，我不仅增长了许多知识，还增强了自己的心理素质和应对压力的能力。我相信，在未来的古诗比赛中，我们一定会取得优异的成绩。

总结

以上三篇文章均以不同的角度重新组织了原文内容，并进行了适当的调整和润色，使文章更加流畅、自然、有吸引力。希望这些建议对您有所帮助！