幼儿园大班心理健康《爸爸爱我》教案（大班心理爸爸妈妈我爱你教案及反思）

幼儿园大班心理健康《爸爸爱我》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班心理健康《爸爸爱我》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家

活动目标：

1．在活动中感受爸爸独特、细腻的爱，了解“爸爸爱我就像妈妈那么多”；
2．感知对爸爸表达爱的方式，愿意表达自己对爸爸的爱；
3．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来；
4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法；
5．发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1．视屏：KIMI赶猪；
2．PPT图片：爬山、拿书；
3．打印图片及字条：坚持、勇敢、独立；
4．照片：爸爸为我做过的事；
5．循环播放图片：表达对爸爸的爱；
6．背景音乐：雨的印记；
7．爸爸工作的视屏及照片。

活动过程：

一、谈话引题：我跟爸爸之间的那些事

1．在家里，谁陪你的时间多？
2．他会陪你做些什么事呢？

二、情感冲突——爸爸独特的爱

(一）爸爸让我学会坚持

1．播放《爸爸去哪儿》KIMI赶猪的一段视屏。
2．提问：KIMI怎么了？他为什么哭呢？他想请爸爸帮忙，爸爸没有帮他，你觉得爸爸好不好？
3．播放后半段及爸爸讲话的一段录音，提问：现在，你觉得KIMI的爸爸好吗？为什么？

(二）爸爸让我学会勇敢

1．出示图片（自己爬山）：爸爸为什么不抱红红呢？你觉得爸爸好不好？
2．幼儿自由讲述。
3．教师小结。

(三）爸爸让我学会独立

1．出示图片（宝宝独立找书）：爸爸为什么不帮助小明呢？爸爸好吗？
2．幼儿自由讲述。
3．教师小结。

(四）教师小结：

爸爸用自己独特的方式爱着我们……

三、感知理解——爸爸特有的爱