幼师能力提升培训工作计划 幼儿园教师能力提升培训方案_幼儿教师能力提升培训心得体会2019

幼师能力提升培训工作计划 幼儿园教师能力提升培训方案

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验。是时候抽出时间写写计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编精心整理的幼师能力提升培训工作计划 幼儿园教师能力提升培训方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、现状分析

（一）教师队伍的整体优势

1. 教师队伍年轻化，平均年龄在30岁左右。

2. 教师队伍均是幼师专业毕业，受过三年专业技能的培训学习。

3. 园本以“健康”为主线，经常开展丰富多彩的幼儿舞蹈技能技巧的特色展示活动，从而不断提升了教师的专业技能。

4. 教师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提升。

（二）教师队伍个体差异

1. 教师个体技能技巧存在不均衡、全面，个体之间的差异较大。

2. 参系统 coefficient 技能技巧的学习机会不均衡。

3. 教师个体的兴趣点不同，同项目中技能技巧的表现程度有差异。

4. 教师个体对自身的技能技巧没有信心，缺乏主动性。

5. 对幼儿舞蹈创编存在盲目性和不规范性。

二、分析原因

通过对我园教师专业技能优、劣的分析，我们认为造成的原因主要有：

1. 为老师创造的学习机会不均衡充足。

2. 教师自我评价的科学性、合理性不够。

3. 与技能技巧相关的继续教育培训学习不够系统。

4. 技能技巧突出的骨干教师，师带徒的作用发挥的不够充分。

5. 部分教师对职业的卷代感较强。

6. 幼儿舞蹈的概念不明确，对幼儿舞蹈的理解不够全面、多样。

三、教师技能技巧培训工作实施计划

针对以上现状分析和教师座谈了解困惑，我们根据本学期时间短，任务重的情况，并结合上学期技能大赛中存在的问题，以园内技能骨干教师承担培训任务的形式，制定相应的培训工作重点，确保教师个体在原有的基础上得到质的提高，从而促进我园健康特色全面发展。

逐月开展有目的、有计划的教师技能培训：

九月

1. 以“如何创编幼儿舞蹈”为主题，对教师开展理论培训，从“幼儿舞蹈创编中，怎样用歌曲编舞?注意以下几个细节”和“创编中存在的问题”两方面展开学习。帮助教师从理论上有所认识和提升。

2. 巩固上学期的键盘所学的内容，以自主练习为主。

3. 自主收集有关橡皮泥制作的技法，以自主练习形式开展橡皮泥制作的活动。

十月

1. 结合理论学习，自主收集幼儿舞蹈素材，合理选择适合本班幼儿年龄特点的舞蹈素材。

2. 以班级自主交流的形式，展开键盘伴奏练习，并在班级中开展幼儿歌曲教唱活动，落实到幼儿教育教学活动中。

3. 以班级自主交流的形式，开展橡皮泥制作活动，并落实到幼儿教育教学活动中。

十一月

1. 教师以班为单位，开展幼儿舞蹈创编活动。

2. 教师集体交流键盘伴奏技巧，并提炼合理、科学的伴奏方法。

3. 以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。

十二月

1. 开展以班为单位的幼儿舞蹈评比，展示教师幼儿舞蹈创编技能的提升程度。

2. 以幼儿歌曲演唱展示，考核教师键盘伴奏技巧的提升程度。

3. 以集体培训的形式，开展橡皮泥造型组合设计方法的培训。

四、培养目标和任务

结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。尤其是要帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮助她们掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。

五、具体工作措施

（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。

1. 组织青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质。

1. 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”，等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，通过激发她们愿意研讨——参与研讨——积极研讨等步骤，推进青年教师的业务水平。

（三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。

1. 我园提倡，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

1. 串珠子，突出重点，确保每节课都符合教学目标。通过每一节课的深入研究，为下一阶段的教学做好充分准备，提升教育教学质量。