生活中的夹子科学教学设计（生活中各种各样的夹子）

活动准备

特殊夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。藤编篓，核桃，音乐等。

情境创设

小兔家（矮柜、衣架、小兔一家的合影等）。

操作材料

一组，用夹子打扮娃娃；一组，把食品分类；一组，晾衣服。

活动目标

尝试了解不同夹子的不同功用。在游戏中体验探索发现的快乐。乐意摆弄各种各样的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利。

活动过程

1. 谈话导入，激发活动兴趣。

师：今天小兔搬家，我们一起帮帮忙吧！来，出发吧！（听音乐四人一纽搬箱子进入活动室。）

2. 探索实践，了解夹子功用。

（1）自由选择夹子进行探索并交流。
师：真累呀，我们到小兔家找个地方坐下来歇会儿吧！老师也搬了许多东西，一起来看看有什么？（出示夹子。）
请你们四个人一组来玩一玩夹子，和好朋友说一说这些夹子都有什么用。（注意出示完以后及时盖上箱子的盖子。）
孩子玩一玩，说一说，夹一夹。

师：现在请你们把篓子里的夹子都夹到身上，（不好夹的拿在手上）回到位置上。

（2）尝试运用夹子帮小兔收拾房间，了解不同夹子的功用。

师：小朋友都送对了！看看你们搬的是什么？分别出示箱子里的物品。（儿童放好。）
哇，有这么多好吃的，等会儿请你们把相同的食物放到一个袋子里。（注意不要用手拿哦！想想用哪个夹子来帮忙。）
师：（神秘）这是？
幼：娃娃。
师：娃娃的头发有点乱，小兔想请你们来帮娃娃打扮头发呢！
问：这个箱子里有衣服、被子，你们要找合适的夹子将它们夹到绳子上。（玩的时候想一想，你请哪个夹子最合适。）
现在四个人一组商量一下，你们玩什么，要请哪个夹子来帮忙。（分别请各组幼儿去操作。）

（3）集体检查幼儿收拾、整理的情况。

小结：终于收拾好了，小兔家很整洁！（神秘地）出示封袋夹，让幼猜一猜这是什么，有什么用？
师：我看到面包袋的袋口开着呢。看我！（边说边拿封袋夹封面包袋的袋口）让它变成一个漂亮的包装吧！
问：“这个夹子真神奇！”
师：我看到核桃夹。它也是一把小工具，用来打开核桃呢？

（4）师幼互动，尝试打开核桃。

师：（示一个核桃）小兔家还有核桃呢，可是它不知道怎么打开，请小朋友想想办法！（幼说摔、拍、敲、咬、踩等方法。）
问：“我这儿有个夹子，谁来试试看，能不能用它打开核桃？”
师：这个核桃夹用处可大了！
（小结）生活中还有许多奇妙的夹子呢。（出示长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍）。——夹子真是我们的好帮手！

（5）开动脑筋，运用身体表现。

问：“你知道吗？其实我们的身体也会变出不同的夹子来呢。一起来变变看。（教师演示）引导幼用身体的各个部位变出不同的夹子。”
听音乐玩游戏。（三、四次，带幼儿出活动室。）

总结

小兔家现在不仅环境美观了，而且每个小朋友都成了小科学家，开动脑筋，创造出了各种各样的夹子！