骨干教师跟岗培训学习总结

首次参加骨干教师跟岗培训的感悟与收获

2024年XX月XX日，我第一次参与了广东省中小学骨干教师省级培训“学高为师，身正为范”的主题培训。这次培训让我受益匪浅，尤其是在对“师德”、教学方法和实际案例分享等方面的收获特别深刻。

一、主题鲜明，注重师德提升

这次培训的核心是弘扬师德文化，强调“学高为师，身正为范”。刘老师、何老师的分享让我深刻感受到教师的师德不仅体现在知识传授上，更在细节中体现出来。每位名师都用自己的经历和智慧，向我们展示了如何培养一名合格的教师。

• 刘老师：从一位优秀的音乐老师转向了教学设计专家，通过深入浅出的教学理念、严谨的教学方法和尊重学生的良好态度，让我们受益匪浅。
• 何老师：“把简单的事情做好，坚持做，静待花开。”这一理念不仅体现在课堂上，也传递给了我们学习的榜样。

二、具体教学方法与策略

培训中，几位专家围绕教学设计、课堂改革等方面分享了宝贵经验：

1. 音乐教学设计：
2. 刘老师强调教学中要站在学生角度思考问题。

3. 让学生经历音乐创作的过程，激发他们的创造力和学习兴趣。

4. 教学中的舞蹈律动设计：

5. 被到袁丁老师的例子，展示了如何通过简单的律动帮助学生理解音乐。

6. 教师们分享了多种实践案例，让我们看到了教学设计的多样性和可行性。

7. 教育的本质是关注未来：

8. 王老师提到“学高为师，身正为范”，我们也要关注学生的成长和未来的目标。
9. 谈到吴磊老师的案例，他强调主动突破的重要性，要求教师要有“敢动”的精神，突破常规教学方式。

三、从实际出发，思考如何应用

1. 结合实际案例：
2. 华阳小学的“生本教育”模式值得我们学习。

3. 我们可以借鉴这些理念，构建更加高效、有效的课堂。

4. 提升个人能力：

5. 通过学习和反思，我们可以更好地提升自己的教学素养。

6. 与名师一起交流经验，获取更多的启发和方向。

7. 具体到实际，结合学科特点：

8. 数学学科需要注重学生的数形结合能力培养，尤其是在代数、几何两门核心知识中。
9. 如何在数学课堂上激发学生的学习兴趣？我们也可以参考其他名师的教学经验，寻找改进点。

四、总结与展望

这次培训让我深刻认识到教师专业发展的内涵。师德不是遥不可及的理想，而是每个教师都要努力的方向；教学方法需要具体化，才能真正提升课堂效率；教育的本质是关注未来，只有我们不断突破自我，才能在教育事业上有所建树。

接下来，我将以这次培训为契机，结合具体的教学实践，思考如何将名师的教学理念和经验应用到初中数学课堂中。这不仅是对自身专业能力的提升，更是为培养更多的优秀数学教师而努力。让我们共同努力，探索更高效的教育模式，为中国教育的发展贡献力量！

引言

在过去的这段时间里，我与来自广东各地的同行们齐聚特级教师杨特老师的名师工作室，参加了为期20天的学习与实践总结报告会。这是一次集中的学习与交流活动，我们从不同区域的优秀教师身上汲取了宝贵的教学经验和启发，进一步深化了对语文教学改革、课堂教学创新以及优秀教学团队建设的理解与实践。

这次集中的跟岗培训让我深刻体会到名师团队的整体力量与专业素养。他们在杨特老师的引领下，通过聆听名师授课、观看示范课、深入交流切磋等方式，我们不仅学到了先进的教学理念和教育理论，还亲身体验到一线教师的课堂魅力与教学艺术。每一块精美的玻璃都映射着教师们的才华与热情，在一扇扇思想的大门上，我们看到了教育改革的新突破与教师成长的新成就。

这次集中的学习也让我更加认识到优秀教育团队的重要性和必要性。从广东各地的优秀教师身上，我们不仅学到了丰富的教学经验，更重要的是看到了优秀团队如何在教学中体现个人的成长，如何在群体中发挥领导作用，如何在互动中培养教师的共同进步与默契协作。

总的来说，这次集中的跟岗学习经历让我更加明确了今后的教学方向与目标。我深知，只有不断学习、实践与反思，才能提升自己的教育水平，并为学生构建更加优秀的教学环境。希望我们每位参与者都能在未来的日子里，继续努力，以更高的标准要求自己，在教学实践中寻找更深层次的机遇，为教育事业的发展贡献自己的力量！