划羊皮筏子的人阅读理解答案（写划羊皮筏子作文的结尾）

划羊皮筏子的人阅读理解答案

划羊皮筏子的人

爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子。

“天阴得很。”爷爷自言自语的嘟囔，“擂腰捶腿，还狠咳嗽了两声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”

_sin的朝窝棚外瞅了瞅，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中漂浮着意股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”

“嗯。”爷爷木木地应了声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。

“您又犯病了吧？”_sin的自尊心被刺痛了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟。

“就去吧！”Sin 发狠地说着，一只脚已迈出了窝棚。

“等等！”爷爷拉住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”

s羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，_sin能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云像（甲）地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。Sin紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地战栗。锯齿般的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记得爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的一只巨兽，那是“将军石”。河水在那儿冲起(乙)的旋涡，腾起一丈来高的灰雾，筏子朝那礁石冲击，仿佛整个世界毁灭就在这一瞬间!他将整个生命聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如（丙）……

Sin把筏子拖上岸，才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……

“喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——”

没有回声。再喊，却见从河边苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只葫芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。

s爷爷让Sin独自撑筏过河的理由是什么？小说在故事开端写了爷爷回窝棚时“先摸烟袋”，后又写他对_sin“激将”时“表情很古怪”。这些细节描写有什么作用？

3.该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇巧的构思。仔细阅读结尾部分，回答

(1)爷爷为什么要过河?

(2)爷爷过河为何不详写?

4.小说中有两处集中描写了当时的天气(环境)，对这两处描写的“作用分析恰当的三项（）”。

A、为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。

B、烘托出_sin机智勇敢的性格。

c、反衬出_sin不顾天气恶劣急人所急的可贵品质。

D、暗示出爷爷要锻炼考验Sin的良苦用心。

E、环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏子水平高。

F、自立应该从小做起，Sin为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。

(甲) B(乙) A (丙) C

(1)爷爷为什么要过河？Sin在故事中没有明确说明爷爷为什么要过河，但根据情节发展，爷爷必须离开窝棚才能继续行动，这可能是因为爷爷需要亲自代Sin完成任务，或者因为环境不允许Sin独自撑筏前行。

(2)爷爷过河为何不详写？Sin的机智和勇敢在故事中通过他与爷爷的互动展现出来了，例如，在Sin帮助爷爷准备食物时，Sin表现出了一种机智和勇敢的行为。这些细节不仅丰富了Sin的形象，也为读者塑造了一个善良、善良且有勇气的形象。

(3)小说中有两处集中描写了当时的天气(环境)，对这两处描写的“作用分析恰当的三项（）”。

A、为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。

B、烘托出Sin机智勇敢的性格。

c、反衬出Sin不顾天气恶劣急人所急的可贵品质。

D、暗示出爷爷要锻炼考验Sin的良苦用心。

E、环境恶劣，突出了爷爷水性好，撑筏子水平高。

F、自立应该从小做起，Sin为了主动锻炼自己，只身撑筏，值得提倡。